GLOSARIO EAE
ACCIÓN INVOLUNTARIA
Reacción promovida por la suma de eventos experimentados conscientemente y que en el presente no se recuerdan como propios. La memoria olvida un sinfín de elementos alojados en ella que pasan al universo de lo involuntario, de lo desconocido, a una realidad a la que no se tiene acceso, pero que suele influir sobre la forma en que reaccionamos en el momento presente.
AQUÍ & AHORA
Suma de todos los potenciales Campos de Información y Campos de Cognición existentes en todo lugar y tiempo. Representa la infinitud del universo y la suma de lo que él contiene. Es el conjunto de todo lo que potencialmente puede ser conocido.
APRENDIZAJE
Es consecuencia de la Atención y es la primera adquisición de un saber que se valida gracias a la utilización posterior de las certezas afianzadas.
ATENDER
Es ser consciente de algo, saber que algo existe, por lo que atender dota de realidad a lo percibido.
ATENCIÓN
Actividad dinámica de la Conciencia. Es un continuo de saber; es la base del aprendizaje, gracias a ella se comprende y se advierte la existencia de las cosas.
ATENCIÓN INTENCIONADA
Atender, ser consciente, saber o conocer información no-relevante del Aquí&Ahora. Implica una cognición con Sentido Protagónico. Atender al Presente Condicionado. Su expresión comportamental es el Hábito.
ATENCIÓN EFICIENTE
Atender, ser consciente, saber o conocer lo que merece ser conocido del Aquí&Ahora. Implica una cognición sin Sentido Protagónico. Atender al Presente Cognitivo. Su expresión comportamental es la Habilidad.
ASOMBRO
Facultad que posee la Naturaleza de atraernos al Presente Cognitivo por su belleza, su sencillez o su elegancia, por ejemplo un amanecer, el canto de los pájaros, una tormenta eléctrica, contemplar las estrellas y, en general, la suma de eventos que Ella ofrece a cada instante.
CAMPO
Agrupación de informaciones de las que es consciente un perceptor en un estado cognitivo cualquiera (Ver Campo de Información)
CAMPO DE COGNICIÓN
Campo de Información al que se le agrega la luz de la Conciencia o de la Atención. Cuando un Campo de Información es conocido por un testigo que atiende se convierte en un Campo de Cognición.
CAMPO DE INFORMACIÓN
Suma de la información ideal y/o material que describe la percepción en un instante.
CEREBRO
Órgano material. Contraparte física de la mente que soporta el procesamiento de la información del mundo externo.
CERTEZA
Conocimiento o saber firme y estable, exento de toda duda. Toda Certeza tiene origen en dos operaciones cognitivas: Aprendizaje y Comprensión que se adquieren bajo el entorno de la novedad, la sorpresa y el asombro.
COGNICIÓN
Acto intelectivo por excelencia. Facultad que recoge a la Conciencia como acto que ilumina los objetos permitiendo saber que existen.
CONCENTRACIÓN o Pratyahara
Estado mental o de cognición eficiente que conlleva la ausencia de «sentido protagónico» y en el que opera un Testigo al que denominamos Exín. Afuera el estado lleva a la atestiguación de los objetos de percepción mediante los sentidos y adentro a la atestiguación de la Vacuidad por el Perceptor Final situado atrás del Campo de percepción.
CONCENTRACIÓN NO-DUAL o Dharana
Estado mental eficiente No-dual, donde toda la información del Campo cognitivo se entrelaza con el Testigo de la cognición al que llamamos Saksím.
CONCIENCIA
Continuo de Saber No-dual, adimensional, sin partes, sin principio ni fin.
CONDICIONAMIENTO
Toda experiencia a la que no hay acceso consciente. Incluye mecanismos instintivos físicos y psicológicos, eventos inconscientes individuales y colectivos y la suma de experiencias ya olvidadas de la vida presente.
COMPLEMENTO DEL CAMPO
Suma de información ideal y material que queda fuera del Campo de información en un instante de percepción cualquiera. Engloba el Inconsciente individual y colectivo.
COMPRENSIÓN
Es el proceso que surge de la síntesis cognitiva. Comprender implica integrar conscientemente nueva información proveniente del Campo o del Complemento del Campo.
CREATIVIDAD
Facultad que lleva a ordenar de forma novedosa la información ya conocida. La creatividad surge exclusivamente en el Presente Cognitivo.
CREENCIA
Saber que produce comprensiones y aprendizajes cambiantes. La creencia supone como verdadero el conocimiento o la experiencia adquiridos y se vincula al Sentido Protagónico.
DHARMA
Toda reacción cognitiva y comportamental en los mundos del Saber, del Sentir y del Actuar en Atención Eficiente.
DESTREZA
Facilidad para desarrollar de manera sobresaliente una «actividad física o manual».
DON
Facultad cognitiva de procesar información de manera excepcional.
EDUCAR
Educar es educir algo que ya está en el individuo, algo innato a su naturaleza. Educar es fomentar las Habilidades. Desde el punto de vista cognitivo educar es la capacidad de reestructurar las variables que conforman la mente y llevar al ser humano al Presente Cognitivo.
EFICACIA
Cumplimiento de una meta, tarea u objetivo realizado con esfuerzo, intención, voluntad o estrés.
EFICIENCIA
Cumplimiento de cualquier meta, tarea u objetivo con el menor gasto de energía o tiempo.
ENTREGA
Facultad sensible que lleva a ofrecer sin restricción alguna todo el potencial interior que se posee. Es una de las formas más nobles de inegoísmo en el campo del amor pues quien se entrega no guarda nada para sí mismo.
ESPONTANEIDAD
Facultad sensible que lleva a reaccionar con absoluta naturalidad en el presente cognitivo. Esta facultad destaca la autenticidad personal.
ESTADOS DE CONCIENCIA
Cualquiera de las cinco maneras en que se puede interpretar una misma realidad según el nivel de Atención Eficiente o Intencionada que opere con la percepción.
FANTASÍA
Procesamiento mental caótico de información, carente de impulso volitivo y alejado de todo instante presencial.
GENIALIDAD
Excelencia para crear y desarrollar desde la «nada» una actividad física o mental.
HABILIDAD
Respuesta cognitiva o comportamental consciente asociada al Presente Cognitivo, dotada de eficiencia e impulsada por la motivación en un entorno de Atención Eficiente.
HABILIDADES INNATAS
Suma de Habilidades con las cuales se nace y que, pasados los años, van desplegándose en innumerables simetrías comportamentales.
HÁBITO
Respuesta cognitiva o comportamental previamente adquirida asociada al Presente Condicionado, impulsada por el interés en un entorno de Atención Intencionada. El hábito, siempre va ligado al sentido protagónico, se basa en la apropiación de la acción, del saber o del sentir.
HERENCIA FÍSICA
Poseemos un ADN físico que se replica constantemente para mantener la identidad física. Dicha herencia permanece como una potencialidad que se actualiza con el paso de los años creando cánones de funcionamiento fisiológico.
HERENCIA PSICOLÓGICA
Poseemos patrones de identidad psicológica que se afirman con el transcurrir de los años. Los aprendizajes, hábitos y habilidades innatos, se codifican y priorizan en función de los patrones que generan las tendencias innatas. De esta manera se perpetúan una serie de conductas condicionadas.
HERENCIA GRUPAL
Corresponde a los diversos entornos familiares, culturales, económicos, religiosos, etcétera, que promueven y condicionan respuestas comportamentales.
HUMOR
Facultad de resaltar de manera cómica un evento cualquiera. El humor es un entorno relajante que despierta alegría, jocosidad, risa, etcétera y que favorece la aparición del Presente Cognitivo.
IMPROVISACIÓN
Facultad de realizar una actividad sin previa preparación. La improvisación deja en evidencia los diversos tipos de hábitos y habilidades que poseemos.
INCONSCIENTE INDIVIDUAL
Suma de experiencias que hacen parte de la propia «herencia psicológica del individuo».
INCONSCIENTE COLECTIVO
Procesos en que la mente interviene asociada a estímulos de la «herencia psicológica colectiva», ya sea familiar, social, cultural, de género, etcétera.
INFORMACIÓN
Sustancia carente de toda dimensión. Agrupada como infinitas informaciones adimensionales, conforma cualquier sustancia material o ideal. Se asemeja a una serie matemática donde la suma de sus infinitas fracciones conforma un número entero.
INSTINTO
Suma de reacciones ante estímulos físicos y psicológicos asociados al mundo interno y externo, que tienen como fin la priorización de la vida.
INTELIGENCIA
Facultad que selecciona y ordena la información percibida.
INTELIGENCIA ACAUSAL
Protocolo de cognición que selecciona y ordena información sin que se plantee un mecanismo volitivo previo o posterior, por lo que el Sentido Protagónico queda ajeno a dicho proceso. El mecanismo cognitivo que opera en este tipo de inteligencia es la Intuición.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Protocolo de cognición más ancestral de la mente humana, encargado de procesar el conocimiento que allega por la percepción por impacto que suponen emociones o sentimientos.
INTELIGENCIA RACIONAL
Protocolo de cognición que codifica la información racional de forma dialéctica.
INTERÉS
Motor interno impulsado por la voluntad o «sentido protagónico».
INTUICIÓN
La Intuición es una habilidad cognitiva que permite concretar en el Campo la información del Complemento del Campo.
IMAGINACIÓN
Procesamiento mental de información ordenado, con Sentido Protagónico y con un nivel de secuencialidad básico en el que existe impulso volitivo.
JUEGO
Actividad de carácter lúdico que posibilita que las personas se sitúen en el Presente Cognitivo induciendo una actitud distendida y divertida.
KARMA
Toda reacción cognitiva y comportamental en los mundos del Saber, del Sentir y del Actuar con Sentido Protagónico y Atención Intencionada, que genera un encadenamiento con identificación entre la acción y la consecuencia de la acción.
MAYÉUTICA
Procesamiento mental secuencial de información que lleva a un conocimiento profundo y a certezas estables sin la necesidad de una plataforma dialéctica.
MEDITACIÓN o Dhyana
Estado mental o estado cognitivo eficiente No dual, donde se entrelaza toda la información existente de múltiples Campos o de todos los Campos con el propio Testigo de la cognición y que se denomina Atman.
MENTE
Órgano constituido de materia ideal que, junto con el cerebro, permiten la gestión de los procesos cognitivos.
MOTIVACIÓN
Motor interno que opera sin la existencia de voluntad o «sentido protagónico».
NOVEDAD
Acto cognitivo que implica ver las cosas como si fuera siempre la primera vez. La mente se exalta ante la novedad llevando la percepción al presente cognitivo.
ÓRGANOS DE PERCEPCIÓN: SENTIDOS FÍSICOS
Cualquiera de los cinco sentidos que intervienen en la percepción del Mundo Externo u objetos materiales.
ÓRGANOS DE PERCEPCIÓN: SENTIDOS SUTILES
Cualquiera de los cinco sentidos sutiles que intervienen en la percepción de los contenidos mentales o ideales.
PENSAMIENTO
Procesamiento mental de información bajo un planteamiento dialéctico, enmarcado en una plataforma secuencial.
PERCEPCIÓN
Logística de la cognición. Suma de los diversos procesos cognitivos en los que intervienen los sentidos físicos y sutiles, junto con el cerebro y la mente y que desembocan finalmente en el acto de conocer.
PERSONALIDAD
Conjunto de hábitos frecuentes. Según cambien o se modifiquen los hábitos cambia la personalidad.
PRESENTE COGNITIVO
Fracción del Aquí&Ahora que se percibe conscientemente y que está conformada por los eventos relevantes que prioritariamente merecen ser conocidos. Entorno en el que se excluye al «sentido protagónico».
PRESENTE CONDICIONADO
Fracción del Aquí&Ahora que se percibe conscientemente y que incluye información irrelevante tóxica o innecesaria. Entorno en el que se incluye al «sentido protagónico».
REFLEXIÓN
Procesamiento mental de información realizado con el rigor de un ambiente dialéctico organizado, en el que existe la presencia volitiva.
SENTIDO PROTAGÓNICO
El «sentido protagónico» es un tipo de pensamiento que se asocia a toda actividad cognitiva y representa un sentido de apropiación de la acción y de su resultado. Se expresa como egoísmo, voluntad, interés, intención, disciplina, deseo, gusto, control, pasión, impulso o esfuerzo.
SIMETRÍA
Sentido de diferenciación en la unidad.
SIMETRÍAS COGNITIVAS
Despliegue en los diversos tópicos comportamentales de las tendencias innatas. Son adaptaciones que realiza el individuo para satisfacer la expresión natural de sus tendencias innatas e incluye los hábitos adquiridos y las habilidades adquiridas.
SORPRESA
Reacción eficiente ante un evento inesperado y capacidad cognitiva que posee cualquier ser humano para transportar a un tercero al presente cognitivo; a través de gestos, poses, una palabra inusitada, un tono de voz y, en general, cualquier actitud que capte la atención de quien la percibe.
SUJETO
Perceptor del estado de cognición racional o emocional, el estado normalmente llamado “de pensamiento”.
SUJETO ONÍRICO
Perceptor del estado de cognición que se establece mientras dormimos y soñamos.
TALENTO
Aptitud única para desarrollar una «tarea».
TENDENCIAS INNATAS
Conjunto de variables potenciales que se desarrollan en el transcurso de la vida y que se determinan en el momento del nacimiento con el primer aliento de vida, e incluye la herencia física, psicológica y la grupal.
VOLUNTAD
Impulso cognitivo que lleva a la obtención de un logro específico. Relaciona al conocedor con la posibilidad de un futuro latente o probable. Es un proceso asociado siempre al «sentido protagónico» y a la meta que se desea alcanzar. Está implícita en la disciplina, el esfuerzo, la intención, etcétera.