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El otro día, en una de las presentaciones de las Unidades Pedagógicas en Donostia, alguien preguntó sobre cómo influye la atención eficiente en la gestión de emociones como el miedo, la angustia, la tristeza, etcétera. Quiero aclarar de nuevo que el modelo cognitivo presentado no tiene como prioridad investigar, catalogar o categorizar las emociones, sino que lo que plantea es conocer el mundo desde las Habilidades Innatas o desde un tipo de Atención especial de la cual deriva de manera…

En el último taller que dicté en Huesca con el grupo de EAE, trabajamos, entre otras cosas, las modalidades de acción que se plantean desde la filosofía advaîta. Ya desde la sesión anterior les había solicitado que tuvieran una reflexión como compañía en relación a la ACEPTACIÓN. Quise enlazar las modalidades de acción tanto a la reflexión como al modelo comportamental de hábitos y habilidades que venimos trabajando ya desde hace dos años. Mi aprendizaje y enseñanza siempre se ha…

He aquí algunas de las preguntas que me planteó Sesha hace unos días con mis respuestas con la esperanza de que a vosotros/as os sirvan también de reflexión. ¿Hay estados mentales donde la experiencia no produzca aprendizaje? La experiencia siempre produce aprendizaje mientras haya Atención. La cuestión es que, dependiendo de la eficiencia de la atención, habrá un aprendizaje más o menos estable y que produzca mayor o menor certeza. Cuanto más eficiente sea la Atención más profundas y firmes…

Hoy quiero compartir aquí un proyecto, a mi parecer, precioso. En él y como co-creadora participa mi amiga Esti Urresola. Esti posee, entre otras, las habilidades de la creatividad, la sensibilidad por lo estético, por el lenguaje simbólico y por aquellas situaciones socialmente escondidas a las que siempre intenta darles luz, dignidad y visibilidad. Ahora las vidas nos lleva por caminos diferentes pero tiempo atrás, hemos compartido algún que otro proyecto interesante (que compartiré más adelante) y también, largas charlas,…

FECHAS Y LUGARES ZARAGOZA: 14 de ENERO 2020, 19h. Universidad de Zaragoza, Facultad de Educación. BILBAO: 12 de FEBRERO 2020, 18h. Hotel Ibis DONOSTI: 13 de FEBRERO 2020, 18h. Sala Ruiz Balerdi, "KutxaKultur". BARCELONA: 15 de MAYO 2020, 19h. CCCB Centre de Cultura   LA PROPUESTA El proyecto Educación para una Atención Eficiente (eae) está siendo desarrollado por Sesha en colaboración con un grupo interdisciplinar dedicado a la terapia, la pedagogía y la investigación de la facultad de la Atención.…

Acabo de entregar un trabajo para la universidad que trataba sobre el “perdón”. El trabajo consistía en leer un artículo, hacer una crítica y plantear una actividad que trabajara el perdón en alguno de los niveles de primaria. Dentro del artículo los autores plantean que el perdón tiene 3 fases: EL MAL Y SU DOLOR Fase que se centra en el reconocimiento del daño sin negarlo ni caer en justificaciones. LA DIGNIDAD Y LA ESPERANZA No pasar de ser víctimas…

Que los anhelos e ilusiones se conviertan en certezas del presente Que el Amor y la Comprensión sean las dos fuerzas que impulsen el desarrollo y crecimiento de nuestros/as peques Que las habilidades innatas se expresen abiertamente unas tras otras, fluyendo hasta desembocar en la inmensidad de la Multihabilidad

CHARLA ANE INTERNADO DICIEMBRE Foto de cabecera: https://pixabay.com/es/photos/tirar-los-dados-dados-juego-de-mesa-1502706/