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DÍAS DE PLAYA…

Los días de playa son un ambiente maravilloso para hacer un estudio sobre técnicas pedagógicas, patrones familiares, conductas, comportamientos, hábitos, habilidades, etcétera. Este verano estoy acudiendo casi todos los días a la playa, aunque sea una horita al día para despejar la cabeza del trabajo, etcétera. Aunque no hay exceso de gente, este mes de agosto se ha notado que hay más afluencia. Estas playas, por su fácil accesibilidad, son las típicas donde las familias van con todo. A veces…

LXS NIÑXS Y LA MEDITACIÓN

Es maravilloso cuando ha pasado un tiempo desde la última vez que leíste un libro y "por casualidad" vuelve a caer en tus manos. Así me ocurrió el otro día cuando disfrutaba con una amiga de una tarde de piscina y sacó de su bolsa el libro de "Diálogos con Sesha" . Sesha (2015), España, AFVAS). Seguramente os haya ocurrido también alguna vez, que abres al azar el libro y sorprendentemente caes en el trozo de texto que responde a…

HIPERSENSIBILIDAD SENSORIAL DE ALGUNXS NIÑXS

Hace pocos días vinieron de visita a casa una pareja de amigos con su nene de tres años y medio. En verdad, son los tres unos amores. El peque ya desde el nacimiento tuvo dificultades y como consecuencia de aquello produjo una hipersensibilidad sensorial. Por ejemplo, el ruido o el contacto físico pueden llegar a molestarle. A parte, es como si permaneciera en alerta constante, cosa que no le permite relajarse ni de día, ni de noche. Además, lo amorosos…

CURSO: EDUCACIÓN Y HABILIDADES INNATAS. HERRAMIENTAS INDISPENSABLES PARA EL APRENDIZAJE

Este curso se impartirá en Huesca. Constará de un taller teórico-vivencial al mes (viernes de 18 a 20h y sábado de 10 a 13h.), desde noviembre hasta febrero. La base teórica será aquella publicada en las Unidades Pedagógicas. Toda la parte vivencial será impartida a través de juegos y dinámicas sencillas pero con resultados asombrosos llegando a percibir estados de absoluta quietud mental. La naturaleza de la atención. - Diferencias y características de los tipos de Atención - Juegos para…

PEQUEÑA CITA SOBRE EL FLUIR

Fluir es saltar de una habilidad a otra  en un acto continuo de Atención Eficiente. Fluir es el sendero más apropiado para deslizarnos de la concentración a la concentración no-dual. Acontece tanto en el mundo externo como en el interno. Incluso podemos navegar alternadamente  dentro y fuera sin perder el flujo de concentración. https://www.youtube.com/watch?v=nwAOe4dCnu0  

CONFERENCIA: “El Arte de meditar jugando”

El 10 de octubre tendré el gusto de dar una charlita sobre el "Arte de meditar jugando" en Huesca. Está impulsada por AMAVI y por la Fundación Ibercaja. La participación es con inscripción previa y que ya está abierta la opción de apuntarse a través del siguiente enlace: https://www.fundacionibercaja.es/huesca/conferencia-el-arte-de-meditar-jugando

JUEGO Y ATENCIÓN EFICIENTE: ELEMENTOS TRANSVERSALES PARA EL APRENDIZAJE ACADÉMICO

El juego tiene cualidades maravillosas: Invita a permanecer en una actitud tranquila y distendida Es una herramienta inigualable para captar y fomentar una Atención Eficiente Pueden participar tanto niñxs como personas adultas Hay varios tipos de juego: de distensión, de integración, de relajación, el juego simbólico, el juego en grupo, individual, etcétera. El juego a muy cortita edad (2-7 años), es un lenguaje natural en lxs niñxs a través del cual experimentan el mundo, se relacionan, interactúan y aprenden del…

PUBLICADA LA PRIMERA UNIDAD PEDAGÓGICA SOBRE LA NATURALEZA DE LA ATENCIÓN. Sesha

"El advaita vedanta puede traducirse como filosofía final no-dual. Encontrar la manera adecuada para verter las ancestrales enseñanzas del advaita en un lenguaje apropiado nos lleva a la educación y al planteamiento de la «Atención Eficiente». Está primera Unidad Pedagógica titulada: La Naturaleza de la Atención, nos adentra en el estudio de lo más profundo del ser humano. La naturaleza de la Atención, estudiada convenientemente, ofrece una vía correcta para entendernos y entender el mundo. Las ideas expuestas a través…

NO QUEREMOS LXS MEJORES. LXS QUEREMOS LIBRES

Esto de educar en habilidades, talentos, etcétera tiene una trampa si se mal entienden o mal interpretan los conceptos desde el punto de vista de la EAE. Muchas veces creemos que ser hábil en algo quiere decir que ejecutamos una tarea sin esfuerzo y con resultados favorables. Por ejemplo, asumimos que Messi tiene habilidad en el fútbol porque realiza jugadas increíbles, con aparente facilidad y además mete muchos goles, que al fin y a la postre, es lo que cuenta.…

¿Y A LOS 8 AÑOS QUÉ?

En el día de ayer una querida conocida, madre de dos nenas y pedagoga de habilidad, vocación y profesión, me sugería si podía escribir sobre “las amistades a los 8 años”, “querer pertenecer a un grupo y no poder”, “mejores amigas cambian de amistades”, “no expresar lo que sucede”, etcétera. No puedo responder a esto sin recordar un post que escribí hace un tiempo sobre la función cognitiva porque toda la información que comparta ahora irá en concordancia con el…

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