LAS VÍAS SUPERIORES DE COGNICIÓN
No sabemos pensar. No sabemos sentir. No nos enseñaron a hacerlo correctamente pero tampoco debemos culpar a nadie pues probablemente nuestras educadoras y educadores (madre, abuelo, tía, profesor, etcétera) tampoco…
EN RESPUESTA A UN PADRE QUE ME PREGUNTABA VÍA MAIL…
1.- Me preocupo por el futuro de mi hijo, como todo padre, qué me ofrece la Atención Eficiente para ayudarme en esta inquietud? La Atención Eficiente diluye toda preocupación y…
EL TESORO INTERIOR (Una orientación para explicar la concentración interior a los y las peques)
Hay un secreto que todas las personas del mundo tienen en su interior. No importa la edad, la raza, el color, el género o cualquier otra condición. A cualquier pirata…
ACABANDO EL PRIMER CAPÍTULO DEL LIBRO DE EAE…
En estos días se están realizando las últimas correcciones y finiquitando algunos retoques de diseño del primer capítulo del libro que Sesha está escribiendo sobre la Educación bajo los lineamientos…
CUENTALETRAS (Por Jorge Rojo)
Edad: a partir de 5 años. Número de participantes: Indistinto. Objetivos: Desarrollar la Atención Eficiente a través del sentido del oído.. Reconocer la «concentración externa» y la «vacuidad interior». Reconocer…
LA PRÁCTICA MEDITATIVA: EL ESPEJO DEL MUNDO EXTERNO
La práctica meditativa interna es un espejo de los hábitos y las habilidades con los que funciona la mente en el mundo externo (cuando los sentidos están conectados). Son incontables…
«La educación es anacrónica». Ken Robinson. Diálogo con Sesha II
El otro día para una tarea de la Universidad, tuve que realizar un trabajo reflexivo entorno a una entrevista que hacía Eduard Punset a Ken Robinson sobre educación, en el…
SILENCIO Y FLUIR (Taller de EAE en Huesca, 16 de Marzo)
Este fin de semana ha sido absolutamente especial. Cada vez siento más dentro de mí al grupete de EAE de Huesca, (y algunas personas que vienen de Nafarroa), cada día…
Ssssssh……sileeeencioooooo
Percibir el silencio es una habilidad que implica escuchar aquello que llena el espacio aún cuando aparentemente está vacío de sonido, vacío de todo. Cuando nos metemos a hacer práctica…
